El poder del sol, guías 1 y 2

¿Qué tal curso? Les envío las diapos y las guías 1 y 2 sobre las energías convencionales y alternativas.

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Éxito en su experiencia

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Ed. Tecnológica: Contenidos y aprendizajes esperados Unidad 2

Contenidos

1. Distinción entre fuentes de energía convencionales, no convencionales y
secundarias.
2. Investigación sobre características de las diversas fuentes energéticas:
• Convencionales: petróleo y derivados, leña, carbón mineral, gas natural,
energía nuclear y recursos hidroeléctricos.
• No convencionales: energía solar, energía eólica, geotérmica,
mareomotriz, biomasa.
• Secundarias.
3. Indagación sobre el uso doméstico de energías convencionales y no
convencionales usadas para iluminar, mover, calefaccionar, comunicarnos
y cocinar. Análisis sobre el concepto de eficiencia energética doméstica.
Análisis de sistemas conocidos que emplean energías no convencionales;
logran un manejo eficiente de la energía.
4. Investigación y experimentación sobre: reciclaje, recuperación,
reutilización y reasignación como ejemplos de uso eficiente de los
materiales.
5. Elección de un objeto tecnológico:
• Determinación de un objeto simple a elaborar, relacionado con el uso
de una energía no convencional o un manejo eficiente de la energía.
• Especificación de las funciones y características de uso que tiene que
cumplir el objeto: determinación de quién lo va a usar, para qué, cómo
y dónde.

Aprendizajes esperados

Los alumnos y alumnas:
• Distinguen entre energía convencional y no convencional y las
características básicas de éstas en relación al cuidado del medio ambiente.
• Caracterizan la energía eléctrica como un recurso energético producido
con energías convencionales o no convencionales (petróleo, gas, carbón,
leña, agua en las alturas, viento o sol).
• Tienen un juicio sobre los usos domésticos de las energías y las
posibilidades de manejar eficientemente la energía en el hogar.
• Advierten y analizan la importancia de la prolongación de la vida útil de
los productos tecnológicos y de la reasignación, reutilización, reciclaje y
reparación de los materiales en el contexto doméstico, para el cuidado
del ambiente y de la economía familiar.
• Proponen formas y sistemas para el ahorro y mejor aprovechamiento de
las energías convencionales, no convencionales y de los recursos materiales
en función de la reducción del impacto ambiental.